Предтекстовые задания:

- Прочитайте текст

- Выделите ключевые слова из текста

- Составьте словосочетания с ключевыми словами:

- Придумайте предложения с полученными словосочетаниями:

- Сгруппируйте слова из текста по признакам синонимии и антонимии.

- Выпишите термины и приведите их определения из словаря терминов по специальности:

- Сгруппируйте однокоренные слова

- Выпишите из текста (или придумайте на основе текста) примеры простых предложений, простых осложненных предложений, сложносочиненных предложений, сложноподчиненных предложений, бессоюзных предложений

Текст для анализа

Оценка товарно-материальных запасов

Фактическая себестоимость материальных ресурсов определяется исходя из:

- затрат на их приобретение, включая оплату (процента) за приобретение в кредит, предоставленный поставщиком этих ресурсов;

- наценки (надбавки), комиссионного вознаграждения, уплаченного коммерческим, посредническим организациям;

- стоимости услуг товарных бирж;

- таможенных пошлин;

- расходов на транспортировку, хранение, доставку, осуществляемых силами сторонних организаций.

Послетекстовые задания:

На основе алгоритма составьте доказательство принадлежности этого текста к научному стилю.

Алгоритм доказательства принадлежности текста к научному стилю.

Анализируемый нами текста относится к научному стилю, так как основы его функции является информативная функция, используется данные монологическое высказывание научной сфере общения; текст реализуется, в основном в письменной форме речи. Типичный вид речи – монолог. В связи с тем, что текст предназначен для широкого круга людей, занимающиеся проблемой ... , ... основным способом общения является массовый, неконтактный способ.

Перед нами научно - ... разновидность научной речи.

Текст характеризуется точностью понятийного аппарата (понятий ...) и подчеркнутой логичностью речи (...). Отсутствует образность речи. Не выражено «я» говорящего, так как для текста главное – само сообщение, его предмет, результаты исследования, изложенные четко, ясно, объективно. В тексте нет эмоционально – экспрессивных средств речи.

Данное наше общая характеристика научного текста подтверждается используемыми языковыми средствами на разных уровнях.

На лексическом уровне замечаем наличие терминов. (...)

На уровне морфологии обнаруживаются:

а) преобладание имени существительного над другими частями речи, из ... слов, из которых состоит текст, ... слов – существительные, что составляет ... % текста;

б) частотность существительных в И.п. и Р.п.: этих форм сущ. в тексте ... из общего количество существительных (...) , то есть ... %.

в) широкое использование абстрактных сущ. среднего рода или конкретных сущ. в значении абстрактных (...);

г) преобладание глаголов НСВ в наст. времени (...);

д) отсутствие форм глаголов 2-лица в ед. и мн. числа;

е) употребление указательных мест. (...);

ж) употребление причастий и й (...).

На уровне синтаксиса текст характеризуется следующими признаками:

а) наличествует грамматически полные предл. с прямым порядком слов. ... ;

б) имеют места пассивные конструкции (... );

в) обнаруживаются неопределенно – личные предложения (... );

г) значимы для данного научного текста осложненные предл.( ...);

д) в тексте содержатся предложения с водными конструкциями (...);

е) логику мысли передают и разнообразные средства связи отдельных абзацев в одно композиционное единство (...).

Таким образом, данный текст обладает всеми признаками, характеризующими научный стиль речи.