Архитектурное проектирование – основополагающая дисциплина, занимающая важное место в обучении студентов специальности «Архитектура», поскольку архитектурное творчество – это комплексная деятельность, где одновременно присутствуют эстетические, функциональные и технические аспекты. Подобная специфика предопределяет особенность организации учебного процесса для студентов-архитекторов, выдвигая на первый план архитектурное проектирование как главный метод профессионального обучения, закладывая основы профессионального мышления, научного подхода к архитектурному творчеству, развивает у студентов навыки анализа и синтеза полученных знаний.

Курс архитектурного проектирования является квинтэссенцией всего обучения, аккумулирующим в себе все общеобразовательные и специальные предметы, преобразуя полученные теоретические знания в профессиональные навыки, и завершается высшей ступенью профессиональной подготовки – дипломным проектом.

Методические указания по дипломному проектированию подготовлены для студентов 5 курса по направлению подготовки «Архитектура» для высшего образования.

Выпускная квалификационная работа на стадии высшего базового образования направлена на оценку знаний, умений и навыков студента, с самостоятельным выполнением эскизного решения архитектурного объекта (здания, комплекса или фрагмента среды) на основе конкретных функциональных, технологических и эстетических требований, изложенных в задании к дипломному проекту.

Дипломный проект является заключительным этапом обучения студентов, и его цель заключается в закреплении знаний и практических навыков работы по специальности, в умении пользоваться профессиональными инструментами, проектными материалами, профессиональными компьютерными программами, методикой предпроектного анализа, специальной, справочной и нормативной литературой из любых источников информации, владеть различной техникой подачи материала.

Дипломное проектирование достаточно сложная, комплексная и многоаспектная работа. Она включает градостроительный, объемно-планировочный, инженерный и исследовательский разделы.

Дипломная работа (проект) представляет собой итог самостоятельной творческой работы студента, на основании которого Государственная аттестационная комиссия определяет степень готовности студента к профессиональной деятельности и принимает решение о присуждении ему академической квалификации – бакалавр искусства по специальности архитектура.

Настоящие методические указания призваны оказать помощь в выборе темы дипломного проекта, определении его состава и объемов текстовых и графических материалов, проведении необходимых исследований, в планировании и организации работы, подготовке и защите в ГАК.

Квалификационная работа (проект) по специальности «Архитектура» может выполняться в одной из трех форм:

• дипломный проект – проект учитывает архитектурно- строительную практику и задачи сегодняшнего дня; используется при разработке сформировавшихся типов зданий и сооружений, имеющих многочисленные аналоги и достаточное количество нормативной литературы для проектирования;
• дипломный проект (с углубленными предпроектными исследованиями) – отражает проблемы ближайшей перспективы развития архитектуры и техники; это, как правило, проекты по градостроительной и ландшафтной тематике, а также объекты, не имеющие аналогов и достаточной нормативной литературы. Предпроектное исследование позволяет проанализировать сложившуюся градостроительную ситуацию, природно-климатические условия формирования объекта, уточнить проблему и на этой основе разработать программу проектирования, обосновать принципы формирования объемно-планировочного решения объекта, организации территории, определить основные экологические параметры. Авторы учитывают прогресс в области науки и техники, основываясь на реальной программе развития нашего общества на ближайшее будущее, ставят перед собой ряд новых проблем и решают определенные социальные и архитектурно-строительные задачи;
• дипломная работа – характерна предвидением более отдаленного будущего нашего общества – это теоретическое исследование актуальных проблем архитектуры, новых градостроительных концепций, принципов организации жизненной среды, новых форм расселения, новых идей в организации пространственной среды, в решениях жилых и общественных зданий, предполагающих экспериментальные конструктивные решения и т.п. проекты отличаются новаторством, выполняются наиболее подготовленными студентами, владеющими основами научных исследований в расчете на отдаленное будущее.