ОСНОВЫ КИНОЛОГИИ

Для того чтобы правильно строить отношения с собакой и успешно заниматься дрессировкой, необходимо изучить ее психофизиологические особенности, т.е. специфику высшей нервной деятельности.

Высшей нервной деятельностью (ВНД) академик И. П. Павлов называл связь организма с внешней средой, посредством деятельности больших полушарий коры головного мозга живого существа. Физиологической основой ВНД являются условные (приобретенные) рефлексы. Любое поведение животного является результатом деятельности нервной системы. Знание физиологической основы ВНД, дает возможность разработать научно обоснованную методику дрессировки собак.

Наивысшее развитие нервная система наблюдается у позвоночных животных. Их нервная система подразделяется на центральную, периферическую и вегетативную.

Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга.

Периферическая нервная система образована разветвлением нервных стволов (нервов), расходящихся от головного и спинного мозга по всему организму. Нервные стволы состоят из чувствительных (центростремительных) и двигательных (центробежных) нервных волокон.

Вегетативная нервная система является частью общей нервной системы и регулирует деятельность внутренних органов.

Характерной особенностью строения нервной системы млекопитающих (собаки) является то, что у них сильно развиты большие полушария головного мозга.

Сопоставив относительную величину тела и массы мозга у различных позвоночных животных, наблюдаем следующую картину: у рыб это соотношение составляет 1: 5668, у земноводных – 1:1321, у птиц 1:212, а у собаки (представителя млекопитающих) – 1:37. Масса головного мозга собаки в среднем колеблется от 54 до 125г. В головном мозгу млекопитающих, в том числе и собак, различают следующие основные отделы: конечный мозг, промежуточный мозг, средний, задний – состоящий из зрительных бугорков и мозжечка, и продолговатый.

Конечный мозг состоит из двух больших полушарий, достигает наивысшего развития только у млекопитающих. У низших позвоночных, (рыб, лягушек) он развит очень слабо. Основной задачей больших полушарий является установление сложных взаимоотношений организма с окружающей средой. При этом особую роль играет кора головного мозга, расположенная на поверхности больших полушарий.

Промежуточный мозг – регулирует все прирожденные действия животного называемого инстинктом.

Чтобы организм реагировал на определенный раздражитель, он должен его воспринимать посредством чувствительных нервных окончаний – рецепторов. Определенный рецептор воспринимает конкретный раздражитель: тепловой, световой, запаховый, механический, звуковой. Рецепторы, воспринимающие изменения внутри организма, расположены во внутренних органах и мышцах.

Рецепторы, нервы, проводящие сигнал в кору головного мозга, и зона коры полушарий головного мозга составляют анализатор, т.е. орган, обеспечивающий восприятие и различие раздражителей. Благодаря анализатору, ответная реакция появляется только на жизненно важные в данный момент раздражители. При этом возникает временно господствующий рефлекс, в то время как другие рефлексы тормозятся.

Например, пища, попадающая в рот собаки, раздражает окончания чувствительного вкусового нерва, заложенного во вкусовых сосочках языка (орган чувств). По этому нерву раздражение передается в центральную нервную систему (продолговатый мозг), где переключается на двигательный нерв, связанный со слюнной железой. В ответ на раздражение, эта железа начинает усиленно выделять слюну. Реакция организма на раздражитель, при участии нервной системы, называется рефлексом (отраженным действием). Таким образом, в основе рефлекторной деятельности лежат потребности, от которого зависит, на какой внешний раздражитель ответит организм, и ответит ли вообще.

В поведении собак различают четыре основных рефлекса, или реакции: ориентировочная, пищевая, оборонительная и половая.

Ориентировочной реакцией называется рефлекс, возникающий в результате действия на собаку новых раздражителей, собака знакомится с новой обстановкой или незнакомым раздражителем. Во время дрессировки благодаря этой реакции собака ведет поиск ушедшего хозяина, розыск по следу и т.д.

Пищевая реакция – проявляется у голодной собаки, и более сильно при наличии пищевых раздражителей. Она побуждает собаку искать и поедать пищу. На основе этой реакции собак дрессируют для использования в санитарной службе.

Оборонительная реакция–рефлекс служит защитой от неблагоприятных воздействий или нападения и проявляется в двух формах: активно-оборонительной и пассивно-оборонительной. Проявление активно-оборонительной реакции используют при дрессировке для использования собак в караульной, сторожевой, розыскной службах. Пассивно-оборонительная реакция (трусость), снижает работоспособность собаки, при непривычных звуках (выстрелы, шум), собака может вообще отказаться от работы.

Половая реакция-рефлекс возникает при половом возбуждении и обеспечивает размножение собак. Половой рефлекс не используется при дрессировке непосредственно, но имеет косвенное значение. Специальные исследования и практический опыт показывают, что самки, поддаются дрессировке легче, нежели самцы.

1. Типы высшей нервной деятельности собак

Собаки по-разному поддаются дрессировке. Одни животные легко, быстро и прочно приобретают условные рефлексы, другие медленно, но выработанные рефлексы у них закрепляются прочно.

Правильное научное обоснование того, что собаки по-разному поддаются дрессировке, впервые дал академик И. П. Павлов в своей работе «Учение о типах высшей нервной деятельности и «характере» собак». Он доказал, что различие в поведении собак обусловлено прежде всего комплексом основных свойств нервной системы. На основе этого было установлено четыре основных типа высшей нервной деятельности (ВНД): возбудимый неуравновешенный (холерик), уравновешенный подвижный (сангвиник), уравновешенный спокойный (флегматик), слабый (меланхолик).

Возбудимый тип (холерик) характеризуются сильным типом возбуждения и ослабленным торможением. Преобладающим является процесс возбуждения. У собак возбудимого типа быстро образуются положительные условные рефлексы и очень медленно вырабатываются тормозные. Поэтому собаки возбудимого типа быстро усваивают все команды связанные с выполнением каких-либо действий, требующих активного состояния нервной системы, и слабо усваиваются команды в основе которых лежит процесс торможения. Например, хождение рядом с дрессировщиком в различных положениях и т.д. Собаки возбудимого типа трудно поддаются дрессировке в тех службах, которая требует хорошей, четкой дифференциации работы (розыскная, сторожевая, минорозыскная и пр.). Собаки данного типа более пригодны для работы в караульной, защитно-караульной, связной службе.

Уравновешенный подвижный тип (сангвиник) характеризуются уравновешенностью процессов возбуждения и торможения. Собаки этого типа отличаются значительной двигательной активностью. Такие собаки наиболее легко поддаются дрессировке, у них хорошо закрепляются положительные и отрицательные навыки, они активны в работе и легко переключаются от одного действия на другое.

Уравновешенный спокойный тип (флегматик) также как и сангвиники характеризуются уравновешенностью процессов возбуждения и торможения, но в отличии последних, процессы возбуждения и торможения малоподвижны, один процесс медленно заменяется другим, условные рефлексы вырабатываются медленно, но выработанные условные рефлексы более четко выполняются. Дрессировка этих типов собак требует большого терпения и настойчивости.

Слабый тип (меланхолик). Характерны слабые процессы возбуждения и торможения. При сильном напряжении (работе), у них легко нарушается нервная деятельность. Собаки этого типа малопригодны для дрессировки и использования.

2. Дрессировка собак и виды дрессировки

Дрессировка – это выработка у собаки стойких условных рефлексов на выполнение определенных действий по сигналам дрессировщика.

Условные рефлексы приобретаются в процессе жизни животного, они строго индивидуальны и проявляются только у собак, у которых эти рефлексы вырабатывались. Например, искать по следу будет только та собака, у которой выработан соответствующий условный рефлекс. Условные рефлексы могут угаснуть в тех случаях, когда их значение для животного будет потеряно, к примеру, команду « Ко мне!», собака перестает выполнять, если переставать поощрять ее каким-либо лакомством. Условные рефлексы по своему характеру являются временными, они исчезают, если изменяются условия, при которых они появились.

Процесс выработки у собак комплекса разнообразных навыков (условных рефлексов) складывается из двух этапов: общего курса дрессировки (ОКД) и специального курса дрессировки (СКД).

Общая дрессировка имеет целью выработать навыки, дисциплинирующие собаку, делающую ее послушной, управляемой. Основы общей дрессировки проходят все собаки, как служебные, охотничьи и декоративные, поэтому они называются общими или общедисциплинарными.

Нормативы дрессировки собак служебных пород, являющихся собственностью граждан, определены программой Федерации служебного собаководства. Для владельцев собак других пород организуются занятия кинологическими обществами и кооперативами.

Дрессировка собак с полной нагрузкой начинается, как правило, с 8–10 месячного возраста. Но наилучшие результаты в дрессировке возможны лишь при условии предварительной выработки начальных условных рефлексов в щенячьем возрасте.

Щенки более подвижны, хорошо подражают действиям других шенков и взрослых собак, любят всевозможные игры. Для них более эффективен пищевой и подражательный методы, а также контрастный метод с легкими механическими воздействиями.

Основной метод дрессировки взрослых собак – контрастный, когда команда и жест подкрепляются механическими раздражителями, принуждающие собаку выполнять нужные действие, а за совершенную работу ей дается лакомство в сочетании с поглаживанием.

Правила пользования коротким (1.5 м) и длинным (12 м) поводками.

Поводок – основное средство управления поведением собаки. С помошью поводка ограничивают, сдерживают самовольные движения собаки, а также заставляют (принуждают) собаку отреагировать на команду, жест, нужным для дрессировщика действием. Эффективность воздействия поводком, зависит от умения дрессировщика своевременно и быстро перехватывать его на нужном расстоянии от ошейника, как правило, одной рукой. При этом большая часть поводка опускается на землю. Быстрый маневр необходим для того, чтобы вовремя погладить собаку и дать ей лакомство. Эффективность воздействия лакомства на собаку будет высокой, если дрессировщик дает его не позже 3–4 секунд с момента правильного выполнения команды.

Собаки очень внимательны к поводку, и переход для работы с собакой без поводка, должен быть постепенным.

Применение лакомства. Лакомством служат мелкие кусочки вкусной пищи (мяса, сыра, сахара, печенья и пр.). В зависимости от состава корма, получаемого ежедневно, у каждой собаки вырабатывается свой вкус к лакомству. Основной вид лакомства – вареное (свежее) мясо и другие мясо - продукты. Они своим сильным, привлекающим запахом возбуждают собаку, и побуждают ее, ради получения лакомства, совершать нужные для дрессировщика действия. Вместе с тем, поощрение лакомством за выполненное действие по команде, жесту или принуждению, стимулирует работу собаки, способствует более быстрому образованию навыка.

В дальнейшем, по мере совершенствования навыка, приучают работать без лакомства. Исключением является поощрение собаки за подход к дрессировщику по команде или жесту. Даже хорошо выдрессированным собакам периодический дают лакомство за быстрый и безотказный подход к дрессировщику или хозяину.

Лакомство носят в специальной сумочке, на правом боку, на ремне. Лакомство дают, удерживая на ладони большим пальцем. В зависимости от выполняемых упражнений лакомство дается и правой, и левой рукой так, чтобы лишний раз не перехватывать поводок, удерживающий собаку в нужном положении, и не терять времени. При дрессировке собак, предназначенных для розыскной и защитно-караульной служб, постепенно переходят к даче лакомства только левой рукой.

Поглаживание (похлопывание) по лопатке, груди и почесывание за ушами, необходимо после выполнения собакой поданной дрессировщиком команды. Для одобрения правильных действий собаки на расстоянии более 2–3 метров вырабатывается условный рефлекс на восклицание «Хорошо!». С этой целью, каждый раз при даче лакомства и поглаживании, обязательно нужно поизносить слово «хорошо» в одобрительной интонации.

Жесты выполняются, как правило, правой рукой. При умелом пользовании лакомством и поводком они становятся для собаки сигналом или к даче лакомства, или воздействия поводком. Только по мере образования у собаки устойчивых рефлексов, можно переходить к разработке приемов жестом на расстоянии.

Заниматься собакой рекомендуется два раза в день, обычно перед кормлением, или через 2–3 часа после кормления.

Прежде чем начинать упражнение, желательно увидеть его выполнение профессиональным дрессировщиком (инструктором).

Чтобы овладеть техникой дрессировки, рекомендуется потренироваться в выполнении упражнений без собаки. Это предупредит возможные ошибки. Затем несколько раз следует выполнить упражнение с собакой в замедленном темпе, и только по мере овладения техникой, постепенно ускорять темп работы, доводя его до нормативных требований.

Перед каждым занятием желательно продумать план дрессировки, изучить методику по учебному пособию. Перед тем, как приступить к курсу дрессировки, необходимо хорошо выгулять собаку. В начале каждого занятия, рекомендуется повторить упражнения по ранее выработанным рефлексам. Важно не переутомлять собаку, в тоже время поддерживать ее постоянную высокую работоспособность.

Для дрессировки собак по программе общего курса необходимо иметь комплект специального снаряжения и инвентаря индивидуального и группового пользования.

Индивидуальными средствами являются: обычный и строгий ошейники, короткий и длинный поводки, цепь, прикол, обычный и сетчатый намордники, апортировочные предметы, сумка для лакомства, сумка для инвентаря.

Для группового пользования оборудуется спортивно-дрессировочная площадка с различными снарядами, сооружениями и стартовый пистолет. Одежда дрессировщика должна быть по сезону, удобная и легко чистящая.

При установления контакта дрессировщика с собакой не допускается: грубое обращение, подача команд с угрожающей интонацией, резкие рывки или удары поводком; излишне ласковое обращение с собакой, увлечение играми, снижающие ее дисциплинированность; нерешительное, боязливое обращение с собакой, вызывающее ее настороженность, или агрессивную реакцию.

При приучении к кличке собаки нельзя: угрожающе и искаженно произносить ее кличку, нельзя постоянно повторять кличку перед каждой командой, это приучает собаку отвечать действиями на команды только в сочетании с кличкой.

3. Приучение к показу зубов

При чистке и осмотре собака должна стоять спокойно и в естественной позе. Приучение к чистке и осмотру начинается с 2–3 месячного возраста. Сложнее приучить собаку к выполнению команды «Покажи зубы», особенно в зрелом возрасте. Рекомендуется следующая последовательность упражнений. Вначале приучают к спокойному реагированию на поглаживание морды. В дальнейшем переходят к обхватыванию морды левой рукой, накладывая большой палец сверху, а остальные – снизу. Затем для осмотра передних зубов указательным и средним пальцами правой руки раздвигают губы вверх и вниз. Для осмотра остальных зубов раздвигают губы двумя руками. В последних упражнениях одновременно произносится команда «Покажи зубы».

4. Приучение подходить к дрессировщику (хозяину)

Подходить к хозяину по команде «Ко мне!» щенка приучают сразу же после установления с ним контакта и приучения к кличке и месту. Упражнение проводится по команде «Ко мне» и жесту – опускание правой руки к бедру, предварительно поднятой в сторону на уровень плеча ладонью вниз (допускается левой рукой).

Вначале приучают собаку брать лакомство с обеих рук. Дача лакомства – первое упражнение в воспитании щенка. Если собака смело берет лакомство, нужно переходить к выработке у щенка стремления идти за рукой, придерживающей лакомство. С этой целью, при попытке собаки взять лакомство, дрессировщик отводит руку все дальше и дальше дразнящими движениями то вправо, то влево. Для этого дрессировщику лучше всего двигаться спиной вперед, повторяя команду «Ко мне», «Ко мне». Упражнение заканчивается дачей собаке лакомства. Активность будет сильнее, если она голодная или полуголодная.

В дальнейшем упражнения усложняются. Постепенно увеличивается удаленность собаки от руки с лакомством, а само движение руки – жестом подзыва начинается с того, что дрессировщик называет кличку собаки, находящейся на удалении не более 2–3 шагов, и, помахивая правой рукой с лакомством вправо-влево перед собой, командой «Ко мне» подзывает животное и дает лакомство. В последующем правая рука поднимается вправо и верх вначале до уровня пояса, затем до уровня плеча. И каждый раз жест заканчивается опусканием руки к бедру. Но в первое время, опустив руку, желательно помахать ею перед собой, как делалось раньше. Это знакомое для собаки движение активизирует ее подход к дрессировщику. Постепенно увеличивается расстояние между дрессировщиком и собакой, а ее подход завершается посадкой или у левой ноги дрессировщика, или перед ним. Вариант посадки зависит от желания дрессировщика. Это упражнение выполняется следующим образом.

Дрессировщик, подозвав собаку, показывает ей лакомство в правой руке и увлекает справа за спину, затем переложив лакомство в левую руку, заводит собаку в положение рядом и дает лакомство. В первое время собака может стоять, но в дальнейшем обязательно должна садиться. Можно приучить собаку садиться у левой ноги дрессировщика без обхода сзади, так, как это делается в упражнениях по приучению собаки находиться рядом с дрессировщиком.

Для посадки перед собой дрессировщик при подходе собаки вытягивает руку с лакомством к ее морде и движением вверх за голову собаки побуждает сесть и дает лакомство. При отказе собаки сесть, слегка надавливают левой рукой на ее поясницу. В случаях, когда собака прыгает за лакомством, надо удержать ее поводком, взяв его у ошейника левой рукой. Для совершенствования приема вводятся следующие упражнения: управление собакой отдельно по команде и отдельно по жесту; подзыв собаки из положений сидя, лежа, стоя (после выработки прочного рефлекса); приучение к безотказному подходу при различных отвлекающих раздражителях. Навык считается выработанным, если собака по команде или жесту в любой обстановке и с любого расстояния быстро подбегает и садится перед дрессировщиком или слева от него.

Возможные ошибки дрессировщика: частое произношение клички собаки перед командой «Ко мне», а также многократное повторение команды; применение болевых или неприятных для собаки раздражителей после ее подхода; систематический подзыв собаки из положения сидя, лежа, стоя (это приводит к срыву выдержки собаки в этих положениях).

5. Приучение к переходу в свободное состояние

Свободное или «вольное» состояние собаке необходимо для отдыха, разрядки после напряженной работы. Упражнение сопровождается командой «Гуляй» и жестом – выбрасывание правой руки ладонью вниз, в направлении движения собаки, с небольшим наклоном корпуса вперед. Отходить от дрессировщика по команде «Гуляй!» щенка приучают после приучения команды «Ко мне!».

Упражнение выполняется так. Дрессировщик, удерживая собаку слева, пристегивает к ошейнику длинный поводок и держит его левой рукой в 20-30см от карабина, а свободную часть поводка кладет на землю позади себя. Затем по команде «Гуляй» и жесту, с одновременно побуждающей пробежкой на 2–3 метра, посылает собаку вперед. Через 1–2 минуты подзывает ее, погладив, дает лакомство и повторяет упражнение.

Дрессировку целесообразно проводить на постоянном месте для ежедневного выгуливания. Когда у собаки выработался условный рефлекс по команде «Гуляй» и жесту быстро переходить в свободное состояние, постепенно вводятся усложнения: выгуливание через определенные промежутки времени с увеличением продолжительности работы и сокращением времени отдыха; периодическое выгуливание без поводка, вначале при отсутствии, а затем при наличии отвлекающих раздражителей (собака должна быть в наморднике).

Следует учесть, что жест «Гуляй»служит собаке сигналом идти (бежать) в указанном направлении, а командой уточняется, что она должна делать. Например, «Ищи», «Фас», «Вперед», «Место» и пр. По мере приучения жест, показывающий направление движения собаки, выполняется правой и левой рукой. Навык считается выработанным, если собака по команде «Гуляй» и жесту, быстро переходит в свободное состояние, двигаясь в указанном направлении и наблюдая за дрессировщиком, не отходит от него дальше 20 метров.

Возможная ошибка дрессировщика: предоставление собаке отдыха в строгом ошейнике и коротком поводке.

6. Приучение находиться рядом с дрессировщиком

Приучение осуществляется с помощью команды «Рядом» и жеста – похлопывание кистью левой руки по бедру. Для этого дрессировщик, берет левой рукой поводок возле ошейника, дает команду «Рядом» и ведет собаку полукругом к левой ноге, сажает, и, погладив, дает лакомство. После этого, дрессировщик пристегивает к ошейнику короткий поводок, а свободный конец его надевает петлей на правую руку выше кисти. Затем левой рукой берет поводок на расстоянии 20–25 см от ошейника, а правой рукой перехватывает середину поводка. Начав движение, подает команду «Рядом» и через 1–2 секунды делает рывок поводком вдоль туловища собаки, заставляя ее идти возле левой ноги. Если собака отстает, или забегает вперед, делает рывок поводком вперед или назад. Как только собака примет правильное положение возле левой ноги дрессировщика, поощряет лакомством и поглаживанием в сочетании со словом «хорошо».

Правильным считается положение, когда собака опережает дрессировщика не более чем на полкорпуса вперед.

Условный рефлекс считается выработанным, если по команде «Рядом», собака занимает правильное положение у левой ноги дрессировщика, как на месте, так и в движении, не натягивая поводок.

В дальнейшем, производится обучение собаки на выработку условного рефлекса – жест. Для этого дрессировщик берет поводок в правую руку, освобождая левую для жеста, затем делает 2–3 хлопка ладонью левой руки по бедру, через 1–2 секунды подает команду «Рядом» и делает рывок поводком. В дальнейшем жест «Рядом» подкрепляется только рывком поводка.

Возможные ошибки дрессировщика: излишне резкие рывки поводком; подача команды в угрожающей интонации; частое повторение команды без подкрепления рывком поводка; слишком частые перемены направления и темпа движения, особенно в начальный период обучения.

7. Повороты с собакой на месте и в движении

Поворот с собакой направо, выполняется с выставлением правой ноги под прямым углом вправо. Одновременно с приставлением левой ноги подается команда «Рядом». Поворот собакой кругом, производится через правое плечо. Для этого, на каблуке правой и носке левой ноги осуществляется поворот на 180 градусов, при повороте подается команда «Рядом», и с приставлением левой ноги собака сажается рядом.

Для поворота направо в движении, дрессировщик одновременно с шагом левой ноги, подает команду «Рядом», повернувшись на носке левой ноги, помогает собаке рывком поводка двигаться в выбранном направлении.

Для поворота налево, дрессировщик одновременно с постановкой правой ноги, подает команду «Рядом» и, придерживая собаку, поворачивается налево на носке правой ноги, продолжая движение в новом направлении. Поворот кругом в движении выполняется через правое плечо. Дрессировщик замедляет движение, подает команду «Рядом», поворачивается кругом, помогая собаке принять правильное положение возле себя.

Рефлекс считается выработанным, если собака, находясь без поводка, по первой команде или жесту дрессировщика занимает правильное положение у левой ноги, и сохраняет его при разных темпах движения и поворотах на месте и в движении.

Допускаемые ошибки дрессировщика: чрезмерное применение механических раздражителей без учета индивидуальных особенностей собаки; неправильное пользование строгим ошейником; частое применение команды «Рядом» без подкрепления рывком поводка.

8. Приучение собаки садиться

Приучать щенка садиться по команде «Сидеть!» начинают с 3-месячного возраста, когда выработаны первоначальные навыки на команды «Ко мне» и «Рядом». Условные раздражители – команда «Сидеть» и жест, безусловные – лакомства и механические раздражители – нажим на поясницу и одергивание поводком.

Щенка подзывают к себе так, чтобы он стал возле левой ноги дрессировщика, озвучивают команду «Сидеть», затем поднося к его морде в правой руке лакомство, плавно поднимают его над головой щенка вверх и слегка назад. Щенок, учуяв лакомство, поднимет голову и сядет, для удобства наблюдения за лакомством. Если щенок попытается завладеть лакомством и приподнимется, то удерживают за ошейник, чтобы не подпрыгивал, но голова его должна быть приподнятой. Как только щенок сядет, его поощряют голосом «Хорошо», дают лакомство и поглаживают. Упражнение повторяют 2-3 раза.

Когда у щенка будут выработаны первоначальные навыки по команде «Сидеть», переходят на отработку команды на расстоянии нескольких шагов. Если щенок будет двигаться к хозяину без команды, к нему быстро подходят, отводят за поводок на прежнее место и заставляют сесть по команде. При невыполнения команды нужно использовать поводок и нажать рукой на поясницу.

Выработать у щенка навык посадки по жесту можно следующим образом. Щенка укладывают напротив себя в 1,5–2 шагах, предварительно повернув ошейник с поводком карабином вниз. В левую руку берут поводок и слегка натягивают его, затем быстро протягивают правую руку в сторону на уровне плеча, сгибают в локте, придав предплечью вертикальное положение (ладонью вперед), опускают к бедру правой ноги и подают команду «Сидеть». После выполнения команды щенка поощряют традиционным образом. Упражнение для закрепления повторяют несколько раз.

В дальнейшем усаживают щенка с сочетанием команды голосом и жестом. Навык считается закрепленным, если собака четко, быстро и безотказно, с различных положений и при любых условиях, садится по первой команде и жесту дрессировщика на расстоянии до 15 м.

9. Приучение собаки ложиться

Обучение начинают с 3-месячного возраста, после выработки команды «Сидеть». Этот прием необходим в повседневном обиходе, для маскировки на службе, а также для удобства транспортировки собаки. В практике применяют три способа приучения к команде «Лежать».

Первый способ. Посадив собаку возле себя, дрессировщик левую руку с поводком кладет на холку, а правую с лакомством подносит к морде. Затем, уводя руку с лакомством немного вниз и вперед, по команде «Лежать» побуждает собаку лечь и дает лакомство, поощряет восклицанием «Хорошо» и одновременно нажимает левой рукой на холку. Удержав в положении лежа 3–5 секунд, переводит собаку в другое положение. После небольших перерывов, повторяют упражнение 2–3 раза.

Второй способ. Дрессировщик сажает собаку перед собой, поворачивает ошейник кольцом вниз, правой рукой берет поводок на расстоянии 20-25см от ошейника, называет кличку собаки, затем подает команду «Лежать», и делает рывок поводком вниз и вперед, одновременно нажимая левой рукой на холку. Как только собака легла, поощряет ее поглаживанием и лакомством. Подержав в лежачем положении 3–5 секунд, вновь поощряет ее лакомством и предоставляет свободное состояние.

Третий способ. Посадив собаку возле себя, дрессировщик подает команду «Лежать» и, нажимая на холку левой рукой, одновременно правой рукой вытягивает передние конечности вперед или делает подсечку. Упражнение заканчивается также как и при предыдущих способах.

Навык считается выработанным, если собака по команде «Лежать» быстро ложится, упреждая силовое воздействие, и остается в этом положении в течении 5–10 секунд, а при отходе дрессировщика на 2 шага не срывается с места.

Выработка условного рефлекса на жест «Лежать» также выполняется несколькими способами.

При использовании лакомства движение руки сверху вниз постепенно приобретает значение жеста. Дрессировщик, находясь перед собакой, правую руку с лакомством вытягивает выше ее головы и, опуская вниз мимо ее морды побуждает собаку лечь, и дает лакомство. По мере привыкания собаки следовать за движением руки у нее закрепляется навык на стандартный жест. Для усиления воздействия жестом с расстояния, дрессировщик, одновременно с вытягиванием правой руки вверх и вперед на уровень плеча, делает выпад левой ногой к собаке.

Механическим методом это упражнение с жестом выполняется так. Дрессировщик, посадив собаку, отходит от нее на 1-2 шага. Левой рукой слегка натягивает поводок, затем выносит правую руку вперед и вверх на уровень груди и, опуская вытянутую руку вниз, ударяет по поводку, произнося команду «Лежать». Чтобы упредить срыв собаки с места, дрессировщик делает шаг вперед левой ногой. Как только собака легла, она поощряется лакомством и поглаживанием. Собака выдерживается в лежачем положении 2–3 секунды.

Упражнение на жест можно выполнять иначе. Дрессировщик, сажает собаку перед собой, берет поводок в правую руку в 50–60 см от ошейника, поднимает руку с поводком выше ее головы и рывком сверху вниз принуждает собаку лечь, одновременно произнося команду «Лежать». Для усиления команды делается шаг вперед левой ногой. Как только собака легла, поощряет ее известным способом.

Навык считается выработанным, если собака безотказно ложится по первой команде или жесту дрессировщика на расстоянии от него не менее 15 метров в любых условиях, с выдержкой в лежачем положении не менее 15 секунд.

Ошибки дрессировщика: многократное команды «Лежать» без подкрепления механическим воздействием; неправильное выполнение подсечки или вытягивания передних лап собаки; систематический подзыв собаки из лежачего положения.

10. Приучение стоять

Щенка приучают к команде «Стоять» с 3-месячного возраста, после выработки команды «Сидеть» и «Лежать». Условными раздражителями служат команда «Стоять» и жест, безусловными – приподнимание щенка под живот левой рукой, лакомство и легкий рывок поводком. Навык собаки стоять, необходим для чистки, осмотра, надевания снаряжения. Упражнение выполняется следующим образом. Дрессировщик, находясь с правой стороны сидящей собаки, подает команду «Стоять», правой рукой делает легкий рывок поводком вперед и одновременно приподнимает живот собаки левой рукой, заставляя собаку встать. Как только щенок встал, поощряет лаской и лакомством. При попытке собаки сесть, дрессировщик переносит левую руку под ее живот, одновременно удерживая правой рукой за ошейник, и удерживает в стоячем положении, повторяя команду «Стоять». После первых упражнений с 3–5 секундной выдержкой, собака выгуливается. Условный рефлекс считается усвоенным, если собака, по команде «Стоять», встает, и остается в этом положении 5–10 секунд.

Свои особенности имеет выработка команды «Стоять» - на жест. Упражнение выполняется следующим образом. Посадив собаку перед собой на расстояние одного шага, дрессировщик делает правой ногой шаг вперед и одновременным движением правой руки снизу вверх приподнимает и ставит собаку. В момент легкого воздействия на живот и приподнимания собаки дает команду «Стоять». Как только она встала, поощряет лакомством и лаской. Как правило, одновременно с жестом, производится легкий рывок поводком к себе. Затем движение правой руки делается без шага вперед, с легким подтягиванием собаки поводком к себе левой рукой. Навык собаки, совершенствуется в повседневной работе по уходу и чистке животного.

Навык считается выработанным, если собака по первой команде или жесту дрессировщика, подаваемого с расстояния не менее 15метров, в любых условиях и с любого положения, безотказно принимает стоячее положение и сохраняет его в течение 15 секунд.

После того, как щенок научиться выполнять команды «Сидеть», «Лежать» и «Стоять» без использования лакомства и механического воздействия рукой, можно приступать к комплексным упражнениям, периодически меняя очередность команд. По мере закрепления навыков лакомства и механические воздействия следует применять изредка, чтобы эти навыки не угасли, а поддерживались и закреплялись.

Возможные ошибки дрессировщика. Сильное давление на живот собаки или удар по животу рукой, вызывающие попытки ложиться или садиться при виде руки; очень сильный рывок поводком заставляющий собаку не только вставать, но и сходить с места, в результате чего замедляется выработка выдержки; частые подзывы собаки из стоячего положения, ослабляющие выдержку.

11. Приучение ползать

Команду ползать начинают отрабатывать с 7-месячным щенком на коротком поводе. Этот навык может использоваться на специальной службе собаки. Условные раздражители – команда «Ползи» и жест, и безусловные – нажим на холку, лакомства и рывки поводком. Для занятий выбирается ровный, сухой участок местности с травянистым или снежным покровом, без камней и ухабов. Упражнение выполняется двумя способами.

Первый способ. Дрессировщик укладывает собаку перед собой, ложится сам, поворачивается на левый бок берет в правую руку лакомство, подносит его к морде собаки и, произнося команду «Ползи», отводит руку с лакомством вперед, и сам начинает движение ползком вперед, увлекая собаку. При попытке собаки встать, левую руку кладет на холку и слегка нажимает, предупреждая вставание. За ползание поощряет собаку лаской и лакомством. Ползание утомляет собаку, и поэтому в первые дни, расстояние переползания не должно быть более 10–12-метров, с остановкой в положении укладки на 1-2минуты, затем вновь ползание на такое же расстояние, после чего поощрение и выгул собаки.

Второй способ. Дрессировщик, положив собаку слева от себя, правой рукой берет поводок на удалении 20–25 см от ошейника, а ладонь левой руки кладет на холку и, повторяя команду «Ползи», одновременным потягиванием поводка рывком заставляет ползти. За выполнение команды поощряет лакомством и лаской.

Упражнение на закрепление условного рефлекса на жест выполняется следующим образом. Дрессировщик становится впереди собаки на удалении 1–2 шагов, берет в правую руку лакомство и, двигаясь спиной вперед от собаки, помахивает кистью правой руки чуть ниже колен, повторяя команду «Ползи». Выполнение команды поощряется. Помахивание кистью руки перед собакой, сочетается легким подтягиванием за поводок.

Навык считается выработанным, если собака по первой команде или жесту, быстро и безотказно переползает как вместе с дрессировщиком, так и отдельно на расстояние до 15 м в условиях средней сложности.

Возможные ошибки дрессировщика: длительное принуждение собаки к ползанию; неосторожное движение самого дрессировщика; выполнение упражнений на участках с наличием камней, острых предметов и пр.

12. Апортировка

Навык брать и подносить предметы (апортировка), является важнейшим элементом в выработке рефлексов у собаки к обыску местности, транспортных средств, работе по следу, выборке вещей и пр. К апортировке, (захватыванию и поднесению различных предметов), щенков приучают с 3-месячного возраста. Условными раздражителями служат команды «Апорт», «Дай» и жест. Безусловными раздражителями – лакомство, поглаживание и апортировочный предмет. В качестве таких предметов вначале используют детские игрушки или деревянную палочку длиной до 10см и диаметром 2–4 см, с учетом величины собаки. Если собака отказывается от палочки, то ему предлагают поношенные рукавицы или небольшую трубчатую косточку и пр. Дрессировщик должен владеть техникой дачи лакомства левой рукой. Нельзя одной и той же рукой предлагать предмет, забирать его и ею же давать лакомство. Так, если лакомство постоянно дается правой рукой, то при поднесении ее к морде собаки она будет преждевременно выпускать предмет из пасти, стремясь получить лакомство.

Апортировка вырабатывается в следующей последовательности: приучение брать предмет с руки дрессировщика, удерживать его, и отдавать по команде «Дай»; приучение подносить к дрессировщику предмет, брошенный на глазах у собаки; приучение находить предмет по его запаху. Техника выработки рефлекса «Апорт». Щенка подзывают, ставят у левой ноги и помахивают перед ним игрушкой. Затем подав команду «Апорт» и отбросив игрушку на 3–4 шага, быстро идут к ней, увлекая щенка за собой на коротком поводке. Как только щенок схватит игрушку, подают команду «Ко мне», и отбегают назад. Щенок должен устремиться за дрессировщиком и подбежать к нему. Тогда правой рукой берут игрушку, подают команду «Дай», показывают в левой руке лакомство и, как только щенок отдаст игрушку, поощряют его лакомством и лаской, повторяя слово «хорошо». Через 4–5 минут упражнение повторяют.

Если по команде «Апорт», и после того, как дрессировщик бросил игрушку, щенок не побежал за ней, к игрушке привязывают тонкую веревку и тянут по земле как бы оживляя ее. Как правило, щенок поддается этой «провокации», и хватает ее. Как только он устремится за игрушкой, подают команду, и выполняют упражнение по выше описанной схеме. Если щенок схватив игрушку, не подбегает к хозяину по команде «Ко мне», команду повторяют более строго, и движением в сторону на 2–3 шага привлекают внимание щенка.

Упражнение усложняется увеличением дальности броска, выдержки в положении «Рядом» и посадки перед дрессировщиком после подноски предмета. Для этого при подходе собаки он подает команду «Сидеть» и усаживает ее в одном шаге перед собой. После небольшой выдержки забирает предмет и дает лакомство. Если собака выбрасывает предмет при переходе в положение сидя, рекомендуется до подачи команды «Сидеть» поднести правую руку под ее нижнюю челюсть и помочь удерживать предмет в зубах.

В этот же период вырабатывается условный рефлекс на жест. Движение руки при бросании предмета, а также при посыле собаки за предметом постепенно превращается в жест, показывающий, в каком направлении ей бежать. При апортировке команда и жест подаются одновременно.

13. Приучение находить предмет по его запаху

Дрессировщик бросает предмет против ветра в кусты, яму, траву, чтобы собака не видела его. После небольшой выдержки по команде «Ищи, апорт» в сочетании с жестом посылает собаку в направлении брошенного предмета. В первое время помогает ей поводком, следуя за ней. После обнаружения предмета собакой поощряет ее лаской и лакомством.

В дальнейшем приучают собаку искать предмет самостоятельно с вводом усложнений, используя предметы, различные по форме, величине и по виду сырья (кожаные, пластмассовые, металлические и пр.). Два-три предмета предназначенные для поиска по запаху, дрессировщик разбрасывает заранее, до подхода с собакой к месту выполнения упражнения. В этом случае собаку посылают на поиск 2–3 раза подряд. После выработки навыка на команду «Голос» приучают ее облаивать предмет, подвешенный где нибудь (дерево, забор и пр.).

При апортировке важное значение имеет управление собакой без поводка.

Поэтому нужно соблюдать строгую последовательность приучения ее к работе без поводка. Вначале все упражнения необходимо выполнять на коротком поводке, затем на – длинном, и только после этого без поводка. Навык считается выработанным, если собака при первой команде или жесту дрессировщика быстро и безотказно находит различные предметы, на расстоянии не менее 15метров, подносит и садится рядом с дрессировщиком, обойдя вокруг него, и отдает по команде «Дай». Допускается посадка собаки перед дрессировщиком.

Допускаемые ошибки при дрессировке: неправильный выбор апортировочного предмета, не привлекающего внимания собаки; насильное вкладывание предмета в пасть собаки; увлечение апортировкой мягких предметов; разрешение играть собаке апортировочными предметами; использование в начале тренировки слишком твердых предметов; постоянная апортировка одних и тех же предметов; неправильное пользование лакомством, показ собаке лакомства когда она зубами держит предмет; подача команд в сочетании «Дай – Апорт», означающем противоположные команды «Отдай – Бери».

14. Прекращение действий собаки

Для прекращения действий собаки, подается команда «Фу», подаваемая в строгой интонации. Задача заключается в выработке прочного навыка немедленного прекращения щенком или взрослой собакой нежелательного действия по первой же команде «Фу».

При выработке навыка нужно соблюдать следующие правила. Команду «Фу» произносить строгим тоном, но с учетом возраста собаки и характера действия. Не зависимо от стадии формирования навыка команду «Фу» всегда подкреплять неприятным для собаки действием: рывок поводком, удержанием за ошейник, удар прутом и пр. Иначе навык может ослабнуть и не сработать в нужное время. Если же собака немедленно прекратила действия после команды «Фу», то применение раздражителя излишне, достаточно поощрить собаку лаской, лакомством и восклицанием «Хорошо».

Очень важно предвидеть нежелательные поступки собаки, необходимо по возможности их предвидеть и предотвращать их командой «Фу», одновременно удерживая за поводок или за ошейник. Поздно наказывать собаку, если она схватила какое-нибудь домашнее животное. В этом случае лучше увести собаку, злоупотреблять хлыстом при сильном возбуждении нельзя.

Если собака, самостоятельно, без команды перешла из сидячего положения в стойку, или же легла из сидячего положения и подбежала к дрессировщику, то в этих случаях нельзя подавать команду «Фу». Нужны обычные команды, уместные к данным конкретным случаям «Сидеть», «Место» и т.д. Команда «Фу» для караульных собак заменяется командой «Рядом» с угрожающей интонацией и рывком поводка. Навык считается выработанным, если собака не отвлекается на посторонние раздражители, и немедленно прекращает нежелательные действия по первой команде «Фу».

15. Приучение к команде «Место»

Приучение собаки к определенному месту начинается с момента появления животного в доме или во дворе. Если этого не сделать сразу, то собака сама найдет себе такое «любимое» место, которое идет вразрез нашим желаниям, и отучить бывает сложно. Поэтому первым упражнением по дрессировке щенка в доме будет определение ему места отдыха и возвращение его на место, когда это необходимо. Сначала нужно ознакомить щенка с его местом, затем произнося слово «Место» и поглаживая, постепенно добиться, чтобы щенок отдыхал только на нем. А для возвращения на место надо взять щенка на руки или за ошейник и, повторяя команду «Место», вернуть его. Упражнение по выработке команды «Место» вне дома, и в местах занятий и прогулок, начинают после выработки условного рефлекса на команду «Лежать» с выдержкой не менее 15 секунд.

Упражнение выполняется следующим образом. Дрессировщик, посадив собаку, кладет перед ней какой либо знакомый ей предмет (сумку, перчатку и пр.) и отходит на 5–6 шагов. Несколько раз в разной последовательности заставляет ее лечь, сесть, встать. Затем подзывает к себе и сажает рядом. Через 10–15 секунд подает команду «Место» в сопровождении жеста – выбрасыванием правой руки ладонью вниз в направлении оставленной вещи. Затем легкими рывками, после каждой повторной команды, ведет собаку к обозначенному месту. Дойдя до него, дрессировщик заставляет ее лечь, поощряет поглаживанием, лакомством и вновь отходит от нее на 5–6 шагов. Во время первых упражнений короткий поводок пристегнут к ошейнику. Если собака без команды сойдет с места, дрессировщик командой «Место» строгим тоном, подкрепленной рывком поводка, возвращает ее на место. На последующих занятиях дрессировщик, повторяя команду «Место» и жест, старается отстать от собаки, помогая ей рывком поводка.

В дальнейшем занятия усложняются. Увеличивается время выдержки после возвращения собаки на место, и расстояние между ней и дрессировщиком, плоть до ухода дрессировщика в укрытие. Занятия производятся на разных местностях и с разными предметами.

Навык считается выработанным, если собака без поводка, по первой команде и жесту, безотказно возвращается на место с расстояния 15 метров, самостоятельно ложится не далее одного метра от предмета, и сохраняет выдержку не менее 30-секунд.

Ошибки дрессировщика. Выполнение первоначальных упражнений при наличии отвлекающих раздражителей; использование для обозначения места предмета или вещи, незнакомых собаке; частые подзывы к дрессировщику; излишне сильные рывки поводком для возвращения собаки принудительно к месту.

16. Подача голоса собакой

Лай собаки – нервная разрядка на такие раздражители, как вид пищи при невозможности взять ее, приближение постороннего человека, приближение животного, человека. Прием необходим для пастушьих и некоторых служебных собак. Способы выработки условного рефлекса на команду «Голос»: Находящаяся на поводке или привязи собака возбуждается показываемыми ей в руке дрессировщика лакомством. Дрессировщик, помахивая перед собакой лакомством, дает команду «Голос», «Голос». Неудачные попытки собаки взять мясо из рук дрессировщика увеличивают ее возбуждение, которое разряжается коротким лаем или визгом. Как только собака начала лаять, она получает лакомство, что в результате повторных упражнениях образует условный рефлекс на команду «Голос». Команда «Голос» сопровождается одновременным щелчком пальцев правой руки дрессировщика – жест.

Собаку, менее отзывчивую на такой способ возбуждения, дрессировщик приводит в незнакомое ей место и привязывает. Произнося команду «Голос», «Голос» и пощелкивая пальцами, дрессировщик начинает уходить от собаки. Возбужденная видом уходящего дрессировщика, собака лает. Быстро бегом возвращаясь к ней, на ходу поощряя ее словом «Хорошо», «Голос», «Голос», дрессировщик дает собаке лакомство, снимает ее с привязи, гуляет с ней, затем повторяет упражнение.

У злобных собак лай по команде вызывает дразнящий собаку помощник дрессировщика. Собака находится на коротком поводке в положении рядом с дрессировщиком. При приближении помощника дрессировщик дает собаке команду «Голос», подкрепляя оглаживанием, лакомством, ворчание и лай собаки на помощника, который быстро удаляется от подавшей голос собаки.

Ошибки дрессировщика: чрезмерное увлечение вызовом лая, в результате чего собака привыкает лаять во всех случаях сильного возбуждения; вызов лая всегда в одинаковых условиях, в результате чего собака не лает в иной обстановке.

17. Приучение к выстрелам

Прием необходим для всех охотничьих и служебных собак. Приучение к выстрелам производят в строгой последовательности. Возбуждение собаки от выстрела заглушают оглаживанием, лакомством, отвлекающей игрой.

Одним из способов приучить собаку не бояться выстрелов и вспышек – гулять с ней держа на поводке, в районе тира, постепенно приближаясь к нему.

Испуг собаки от стрельбы заглушают, локализуют отвлечением, переключением возбуждения на лакомство, игру.

Если тира нет, выстрелы из охотничьего ружья, пистолета и прочего оружия производит помощник дрессировщика вначале в отдалении, потом постепенно приближаясь к собаке, лучше всего в часы ее кормления – отвлекающий маневр.

Сильное возбуждение на собаку производят выстрелы и вспышки в темноте. Поэтому вечером упражнения со стрельбой необходимо начинать с большого расстояния от собаки и по мере привыкания к выстрелам, это расстояние сокращать

Возможные ошибки дрессировщика. Нарушение последовательности приучения собаки к сильным раздражителям, без учета ее подготовленности; наказание за испуг от выстрела; чрезмерно сильные, частые и близкие к собаке выстрелы; чрезмерно частое повторение упражнений.

18. Приучение плавать

Прием необходим для всех собак.

Способы приучения собаки к воде, плаванию: уход дрессировщика от собаки в воду с подзывом ее к себе; подзыв собаки дрессировщиком, переплывшим на противоположный берег; посыл собаки за брошенным в воду предметом; поощрение собаки, самостоятельно вошедшей в воду, ласковой командой «Хорошо».

Собака должна идти в воду добровольно, без принуждения. Категорически запрещается затаскивание в воду на поводке, сбрасывание с лодки или берега.

Навык считается совершенным, если собака в любую погоду, выполняет посыл в воду за предметом с его приносом назад дрессировщику.

Ошибки дрессировщика. Бросание собаки в воду или принудительный ввод ее на поводке сразу на глубокое место, вызывающие боязнь воды; приучение к плаванию в холодное время года или в водоеме с быстрым течением.

19. Приучение не брать пищу у посторонних лиц и без разрешения

Этот прием имеет большое практическое значение. Основная трудность – выработать у собаки торможение пищевой реакции. Прием отрабатывается успешно при нормальном кормлении собаки.

Первоначально собаке запрещают брать корм вне места обычного ее кормления, для этого кормушку с кормом переставляют в другое место и выводят туда собаку на коротком поводке, и в часы между обычными кормлениями. Попытку взять пищу из кормушки пресекают командой «Фу», с одновременным рывком поводка, если команда не действует. Рефлекс торможения усиливают, сажая собаку вблизи кормушки с выдержкой в этом положении 2–3секунды. Попытки собаки изменить позу, подвинуться к кормушке, прекращают командой «Сидеть» с угрозой в голосе. Если собака срывается с места и бросается к кормушке, дают команду запрещения «Фу» и делают сильный рывок поводком. Исполнение команды, равнодушное отношение к кормушке с пищей закрепляют поощрением, переносом кормушки на обычное место и кормления собаки там.

На следующем этапе занятий дрессировщик ставит собаку на привязь или держит на коротком поводке, находясь позади нее, помощник выходит из укрытия с лакомством в руке. Подходя к собаке, окликает ее, показывая лакомство. Как только собака потянется к лакомству, дрессировщик командует «Фу» и делает рывок поводком. Попытки собаки дотянуться к кусочкам пищи, разбрасываемым помощником на расстоянии, доступном для собаки, дрессировщик прекращает тем же способом. Сильную и жадную к пище собаку, на которую рывок поводком не действует, дрессировщик ударяет сзади прутом или хлыстом, помощник в свою очередь ударяет ее по морде рукой, в которой держит лакомство.

Выработанное у собаки равнодушное отношение к корму, предлагаемому помощником, дрессировщик закрепляет дачей лакомства из своих рук.

Затем дрессировщик уходит от собаки в укрытие, заменив короткий поводок удлиненным. Потяжку собаки к лакомству, разбросанному помощником, последний прекращает болевым ударом по морде, а дрессировщик – сильным рывком поводка и командой «Фу». Попытки собаки подобрать корм в отсутствии помощника прекращают подобным образом.

Чем чаще и разнообразнее (по месту, обстановке и времени) будет провоцироваться собака на подброшенный, найденный корм с запрещением взятия его и поощрением лакомством при отказе от корма, тем прочнее образуется навык не искать и не подбирать корм.

К некоторым собакам, особенно жадным к пище, и к караульным на цепи, применяют воздействие электрическим током от индуктора. Для этого берут двухполюсную электрическую батарейку от карманного фонарика, полюса (+ -) посредством проволоки, прячут в кусочке мяса, а саму батарейку присыпают песком, собака, дотронувшись до лакомства, подвергается ощутимому удару тока, это отбивает охоту у собаки подбирать найденный корм. Этот метод можно применить и с помощником, пряча батарейку в рукаве, это отбивает охоту брать корм с чужих рук.

Ошибки дрессировщика: попытка приучить собаку не брать корм, если она голодна; использование одного и того же продукта (мяса), в результате собака привыкает не брать только этот вид корма; разрешение собаке поедать найденный или оставленный корм, в результате чего не вырабатывается стойкий навык; неправильное пользование электроприбором; проведение упражнений на одном и том же участке.