Метод (от греч. methodos) – это путь познания. В философском словаре говорится, что метод в самом общем значении понимается как способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность. При этом метод, рассматриваемый в специально-философском значении, определяется как способ познания и как способ воспроизведения в мышлении изучаемого предмета[1]. В теории государства и права метод рассматривают как в известной мере условные, обобщающие процесс использования различные приемы и способы познания в рамках данной дисциплины, вместе с тем указывающие на то, что в системе методов, применяемых в процессе познания государственно-правовой или иной материи, один из них непременно выступает на первый план как основной, ведущий метод.

По мнению профессора В. С. Нерсесянца, «юридический метод как путь познания – бесконечный путь углубления и развития знания о праве и государстве, непрекращающееся движение от уже накопленного знания об этих объектах к его обогащению и развитию, от эмпирического уровня знаний к теоретическому уровню, от достигнутого уровня теории к более высокому уровню, от уже сложившегося понятия права – к новому, теоретически более содержательному и богатому понятию. Юридический метод, как и всякий метод, только потому является путем познания, что он и есть юридическое знание (юридическая теория) в движении, в формировании, изменении, углублении и развитии»[2].

Метод – это совокупность приемов и способов, с помощью которых осуществляется процесс получения объективно-истинных знаний о сущности и закономерностях государственно-правовых явлений.

В число основных методов общей теории государства и права входят следующие методы:

- всеобщий философский (метод материалистической диалектики; идеалистический метод). Всеобщность этого метода состоит в том, что он используется во всех науках, на всех стадиях и этапах научного познания;

- общие методы (анализ, синтез, индукция, дедукция, гипотеза, абстрагирование, восхождение от абстрактного, системно-структурный подход). Эти методы также используются во всех конкретных науках, однако сфера их применения ограничивается решением определенных познавательных задач и не охватывает всех стадий научного познания;

- специальные методы (статистический, психологический, конкретно-социологический, математический). Данные методы разработаны конкретными науками и используются для познания государственно-правовых явлений;

- частные (формально-юридический, сравнительного правоведения, технико-юридический).

К числу специальных методов учебной дисциплины «Правовые и социально-политические аспекты реализации прав человека в обществе» можно следующие.

Сравнительный метод. Данный метод предполагает сопоставление юридических понятий, явлений и процессов и выяснение между ними сходства или различий. В результате сравнения устанавливается качественное состояние правовой системы в целом либо отдельных правовых институтов и норм.

Стоит отметить, что сопоставляемые объекты должны быть сравнимы. Можно сравнивать между собой правовые системы, отрасли права, одноименные правовые институты и нормы. Можно то же самое делать внутри отдельной правовой системы. Но нельзя сравнивать, например, правовую систему в целом и отдельную юридическую норму. Эти объекты несравнимы по уровню, объему, содержанию и признакам.

Сопоставление объектов высокого уровня, сложных по своей структуре (например, правовые системы различных стран), называют макросравнением. Сопоставление менее объемных, более простых по структуре объектов (например, правовые институты, юридические нормы, преступность по отдельным регионам страны и т.д.) называют микросравнением.

Говоря о важности сравнительного метода, можно отметить в частности, что наука благодаря этому методы установила, что каждый последующий исторический тип права (рабовладельческое, феодальное, буржуазное) оказывался прогрессивнее предыдущего.

Далее, сопоставление современных зарубежных правовых систем и казахстанской правовой системы, к сожалению, показывает то, что многие зарубежные правовые институты защищают гражданина и его собственность намного эффективнее отечественных. Различный анализ, например, роста или снижения преступности в стране, основан также на сравнении количества совершаемых преступлений и анализе структуры преступности.

Только сравнивая правовой материал и получая результаты, можно определить конкретные пути совершенствования правовой системы, улучшения законодательства, укрепления законности и правопорядка.

Широкое применение сравнительного метода в правоведении и юридической практике привело к формированию в составе юридической науки относительно самостоятельного направления – сравнительного правоведения (юридической компаративистики). Некоторые ученые считают ее даже самостоятельной отраслью юридической науки.

Таким образом, сравнительное право занимает значительное место в юридической науке и также является составной частью теории права, в т.ч. права человека.

Социологический метод. Данный метод состоит в исследовании права на основе фактических данных. Правовой материал в этом случае рассматривается не на уровне абстрактных категорий, а на базе конкретных фактов. Социологический метод изучения права включает в себя такие способы, как анализ статистических данных и различного рода документов, социально-правовой эксперимент, опросы населения, математические и статистические методы обработки материала и некоторые другие.

Основу социологического метода составляют такие приемы и способы научного познания, как этнографические описания, статистический анализ, анкеты, интервью и другие эмпирические исследования. Используя этот метод, можно выяснить состояние общественных отношений и, соответственно, потребность в юридических нормах или их изменении, эффективность законодательных и правоприменительных актов, целесообразность тех или иных юридических процедур и действий. Для дисциплины «Права человека» этот метод применяется в оценке эффективности деятельности правозащитных органов.

В свою очередь, искажение статистики, «закрытые» цифры, безосновательно засекреченные документы могут нанести серьезный ущерб авторитету всей правоохранительной системы, что прямым образом скажется и на всей ситуации в стране.

Рекомендации по развитию законодательства, улучшению правоприменительной деятельности, борьбе с преступностью и нарушениями прав человека лишь тогда будут обоснованными и реальными, когда они опираются на достоверные и полные факты повседневной правовой жизни.

Формально-юридический метод. Суть данного метода заключается в том, что изучаемый дисциплиной «Правовые и социально-политические аспекты реализации прав человека в обществе» предмет как таковой ни с чем не сравнивается, не увязывается с экономикой, политикой, моралью и другими социальными явлениями. Основу этого метода составляет сложившаяся система формальной оценки деятельности органов внутренних дел.

Логический метод включает средства и способы логического изучения и объяснения правовой основы деятельности государственных органов. Этот методы основан на формах мышления и законах формальной логики.

Широкое применение в учебной дисциплине «Правовые и социально-политические аспекты реализации прав человека в обществе» специальных методов обусловливает возможность познания содержания и сущности, прежде всего, юридических свойств прав человека, а также условий успешного решения задачи, стоящей перед государством и правозащитными органами, основным направлением деятельности которых является обеспечение прав человека.

Затем с помощью указанных методов познания раскрывается содержание объекта и предмета изучаемой учебной дисциплины. Следовательно, не только предмет науки и учебной дисциплины определяет их метод, но и метод непосредственно влияет на формирование предмета.

[1] Философский словарь. Под ред. И. Т. Фролова / Издательство «Республика». – М., 2001. – С. 329.

[2] Нерсесянц В. С. Философия права. – М., 1997. – С. 35.