Современные общественно-экономические условия, которые произошли в нашей стране, требуют новых подходов к профориентации обучающихся. Специалисты в области профориентации обычно ставят перед собой задачу: найти баланс между ситуациями на рынке труда и способностями, интересами и предпочтениями каждого человека; прогнозировать успешность профессиональной деятельности человека; помогать молодежи в профессиональном становлении, чтобы иметь возможность достичь профессионального роста, социального и экономического развития. Важно отметить, что ранняя профессиональная ориентация играет ключевую роль в процессе профессионального самоопределения обучающихся. Она стимулирует их мотивацию к обучению в избранном профессиональном направлении, а также постоянному совершенствованию в своей профессии. Однако недостаточное освещение методических аспектов профессионального самоопределения школьников в отечественной литературе стало основным написанием данного электронного учебно-методического пособия.

В электронном учебно-методическом пособии для педагогов, психологов по сопровождению раннего профессионального самоопределения обучающихся в системе ОСО предложено понимание «раннее профессиональное самоопределение».  Подчеркивается активный характер субъекта раннего профессионального самоопределения, выделены психолого-педагогические условия и инструменты сопровождения субъекта. Особое внимание уделено активной позиции психологов и педагогов организации ОСО во взаимодействии с самоопределяющимся субъектом, т.е. подростком.

Электронное учебно-методическое пособие рассматривает такие аспекты сопровождения и сотрудничества, как: содействие в развитии личности обучающихся школ как основная задача профессионального самоопределения; определение жизненных целей и задач обучающихся школ; раскрытие и реализация внутреннего потенциала обучающихся школ через Лайф-коучинг; технологию составления профессиограммы будущего специалиста; жизненный цикл карьериста и карьерные стратегии успешных людей; понятие индивидуальной траектории профессионального развития; алгоритм построения индивидуальной траектории профессионального будущего специалиста; методикиразработки карьерной карты; профессиональной ориентации лиц с особыми образовательными потребностями.

         Электронное пособие написано в рамках Конкурса на грантовое финансирование по научным и (или) научно-техническим проектам на 2022-2024 годы (МОН РК) AP14869606 «Психолого-педагогическое сопровождение раннего профессионального самоопределения обучающихся в системе основного среднего образования»

Данное электронное учебно-методическое пособие может использоваться при подготовке педагогов-профориентаторов, психолого-консультантов как на теоретических занятиях, так и при проведении практических занятий или обучающих курсов, а также педагогов-психологов, работающих по вопросам самоопределения подростков.