Цель: Определить сущность понятий «методическая работа», «самообразование», раскрыть формы методической работы.

План:

1. Методическая работа как основа применения квалификации учителя и профессионального мастерства.

2. Формы и методы методической работы.

3. Основные формы и методы работы по внедрению передового опыта.

4. Самообразовательная работа учителя на основе его методического самосовершенствования.

5. Внедрение научных достижений в практику.

Литература:

1. Карташов П.И. Внедрение рекомендаций педагогической науки в практику.- М., 1984.

2. Колеватов Н. Графическое планирование работы школы.//Народное образование.- 1983.- № 2.- С. 77-78.

3. Максановский В. Пути совершенствования учебно-методического комплекса (в школе).//Советская педагогика.- 1983.- № 9.- С. 55-59.

4. Методическая работа в инновационной школе: Системный подход.//Народное образование.- 1998.- № 4.- С. 112-118.

5. Милованова Т.П. О работе методического объединения в новых условиях.//Преподавание истории в школе.- 1998.- № 5.- С. 13-14.

6. Монархов В. Обновление методической системы обучения.//Советская педагогика.- 1989.- № 1.- С. 28.

7. Моисеев А., Поташкин О. О методической работе в школе.//Народное образование.- 1987.- № 11.- С. 71.

8. Педагогика. Учебное пособие./Под ред. Ю.К. Бабанского.- М., 1988.- С. 462-473.

9. Педагогический поиск./Составитель И.Н. Баженова.- М., 1987.

10. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы.- М., 1982.

Задания:

1. Назовите основные цели и задачи методической работы школы.

2. Проанализируйте современную научную литературу с целью определения критериев оценки деятельности современного учителя.

3. Охарактеризуйте тезисно опыт педагогов-новаторов страны и республики.