1 вариант

1. Дайте определение понятию «педагогический процесс».
2. Что представляет собой графическая модель педагогического процесса?
3. Назовите закономерности педагогического процесса.
4. Назовите основные факторы развития личности.
5. Дайте определение методам обучения. В чем состоит их отличие от методов воспитания?
6. В чем проявляется двусторонний характер педагогического процесса?
7. Что такое цель воспитания?
8. В чем сущность неотомизма?
9. Назовите основные положения педагогики экзистенциализма.
10. Что такое умственное воспитание? Каковы его задачи?
11. Что такое эстетическое воспитание? Перечислите задачи.
12. Назовите задачи трудового воспитания.
13. Назовите родовые виды деятельности.
14. Определите сущность понятия «воспитание».
15. В чем отличие преподавания от учения и обучения?
16. Что такое учебный план?
17. Что такое возрастная периодизация?
18. Перечислите принципы обучения.
19. Каковы требования к современному уроку?
20. Назовите основные типы уроков.
21. Чем отличается отметка от оценки?
22. Назовите функции контроля.
23. Что такое коллектив?
24. Какие методы относятся к группе методов формирования сознания?
25. Какие методы входят в группу методов стимулирования?
26. Что такое поощрение?
27. Назовите словесные методы обучения.
28. Перечислите методы педагогического исследования.
29. Чем отличается эксперимент от наблюдения?
30. Назовите методы контроля знаний, умений и навыков.

2 вариант

1. Пронумеруйте в логической последовательности компоненты педагогического процесса: содержание, методы, формы, результат, задачи, цель, приемы, задания.
2. Назовите противоречия педагогического процесса.
3. Назовите движущие силы педагогического процесса.
4. Перечислите нетрадиционные формы организации учебного процесса.
5. Почему существует многообразие целей воспитания?
6. В чем сущность педагогической концепции прагматизма?
7. Выделите основные положения бихевиоризма.
8. Какие составные части выделяются в цели воспитания?
9. Что такое нравственное воспитание?
10. Перечислите задачи физического воспитания.
11. Что такое диагностика личности?
12. Что такое дидактика?
13. Назовите основные категории педагогики.
14. Дайте определение «развитию» личности.
15. Что называется содержанием образования?
16. Что такое учебная программа?
17. Перечислите принципы воспитания.
18. Что такое принцип обучения?
19. Назовите структуру комбинированного урока.
20. Дайте определение понятию «формирование».
21. Что такое урок?
22. Что такое воспитательный процесс?
23. Перечислите известные Вам формы воспитания.
24. Назовите методы воспитания.
25. Что называется приемами воспитания?
26. Какие методы относятся к группе методов организации деятельности и формирования социального опыта общественного поведения?
27. Назовите наглядные методы обучения.
28. Назовите социологические методы, используемые в педагогике.
29. Перечислите практические методы обучения.
30. Какие методы контроля знаний, умений и навыков Вы знаете?