• это целенаправленный процесс формирования творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности.
• система мероприятий, направленных на выработку и совершенствование в человеке способности воспринимать, правильно понимать, ценить и создавать прекрасное и возвышенное в жизни и в искусстве.
• целенаправленный процесс формирования у человека эстетического отношения к действительности. Это отношение с возникновением человеческого общества развивалось вместе с ним, воплощаясь в сфере материальной и духовной деятельности людей. Оно связано с восприятием и пониманием ими прекрасного в действительности, наслаждением им, эстетическим творчеством человека.

Задачи эстетического воспитания

Прекрасное в жизни — и средство и результат эстетического  воспитания. Система эстетического воспитания в целом использует все эстетические явления действительности.

Важнейшей частью эстетического воспитания является художественное воспитание, использующее в качестве воспитательного воздействия средства искусства, формирующее специальные способности и развивающее дарования в определенных его видах — изобразительном, музыкальном, вокальном, хореографическом, театральном, декоративно-прикладном и др.

Эстетическое воспитание осуществляют

• Многочисленные культурно-просветительные учреждения — дворцы и дома культуры, клубные учреждения, библиотеки, театры, концертные объединения, музеи, картинные галереи, выставки, кино, телевидение, радио, печать.
• Задачам эстетического воспитания служат физическая культура и спорт, направленные на формирование эстетики движений, красоты тела, готовности к труду и обороне. Туризм предоставляет широкие возможности ознакомления с шедеврами искусства, памятниками истории и культуры, расширяет эстетическое восприятие природы.
• Профессиональная подготовка творческих кадров для различных областей искусства ведется в специальных учебных заведениях (Архитектурное образование, Музыкальное образование, Театральное образование, Художественное образование, Искусств институты, Консерватория, Кинематографии институт и др.).
• В учебных заведениях эстетическое воспитание является частью учебно-воспитательного процесса, ведется в связи с изучением всех учебных предметов, особенно литературы, уроках изобразительного искусства, пения и музыки, во внеучебное время,
• Детские внешкольные учреждения способствуют развитию творческих способностей детей в сфере музыки, танцевального искусства, литературы, музыки, хореографии, театра, изобразительного, декоративно-прикладного искусства и др.