Параграф первый. Понятие о воле.

Понятие «воля» в психологии практикуется как свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Чаще всего оно упоминается в связи с преодолением препятствий на пути реализации цели. Именно воле придают большое значение как фактору, который может воспрепятствовать какому-либо действию, изменить направление деятельности, остановить процесс и так далее. Физиологический механизм возникновения воли еще до конца не раскрыт. Хотя до сих пор продолжаются исследования в данном направлении.

Тем не менее, в психологии уже выявлены основные признаки волевого процесса.

Во-первых, воля связана с определенными усилиями, которые направлены на достижение цели. Человек выбирает из множества мотивов наиболее значимый, ценный. Для достижения конечного результата он принимает волевое решение. Иногда человек жертвует своими интересами, сдерживает некоторые достаточно сильные влечения, подавляет в себе какие-либо желания.

Во-вторых, воля связана с моделированием действий ради достижения цели. Волевое действие немыслимо без тщательного планирования. В ходе осуществления цели человек координирует свою деятельность, контролирует и оценивает конечный результат волевого действия.

В-третьих, волевое действие протекает без эмоционального окраса. Если результат волевого действия является успешным, то человек получает моральное удовлетворение, которое сопровождается чувством гордости за себя, радости от благополучного исхода волевых действий и, как следствие, стимулирует дальнейшее движение к другим значимым целям.

Волевая регуляция проявляется на любом из этапов человеческой деятельности. Она может включиться на этапе определения цели деятельности: человек выбирает наиболее значимую для него цель. Также это может быть разрешение противоречия между желаниями и возможностями личности. Волевая регуляция может проявиться и на этапе выбора средств и способов деятельности, контроля за исполнением действий и так далее.

Огромную роль воля играет в протекании психических процессов. Например, она может придавать произвольный и непроизвольный характер памяти.

Осуществление волевой регуляции сопровождается преобразованием непроизвольных психических процессов в произвольные.

Волевые действия возникают на основе речевых сигналов и направлены на преодоление препятствий, которые могут носить как внутренний, так и внешний характер.

Внешними называются препятствия, не зависящие от человека. К ним относятся природные стихии, внешние помехи, противодействия других людей. Внутренние препятствия связаны с нежеланием человека преодолевать противоречия. Человек проявляет нерешительность, безответственность, трусливость и другие отрицательные качества.

Параграф второй. Развитие воли у человека.

Движущей силой развития человека являются противоречия, разрешение которых непосредственно связано с применением волевых усилий. Они являются составными волевого действия, которое носит целенаправленный характер по преодолению внутренних и внешних препятствий.

В ходе жизнедеятельности человек приобретает волевые качества. Их можно сгруппировать следующим образом.

Первую группу составляют черты личности, которые являются базовыми для человека. К ним относятся настойчивость, выдержка, энергичность.

Во вторую группу входят качества, которые формируются на основе базовых качеств. Они могут выступать как свойства отдельной личности, наделенной определенным индивидуальным характером. К ним относятся решительность, смелость, самообладание, хладнокровие.

В третьей группе находятся качества, характеризующиеся отношением личности к выполняемым действиям с моральной позиции. Это ответственность, дисциплинирован­ность, принципиальность и другие качества.

Вышеперечисленные качества являются положительными по характеру. Они содействуют успешности волевого действия. Однако существуют и полярные им качества. Например, безответственность, безынициативность, нерешительность, трусость, лень. Часто человека, наделенного такими чертами, называют «безвольным». Большое значение в этом смысле приобретает проблема формирования волевых качеств. Волевые качества формируются в ходе самовоспитания личности.

Развитие воли связано с возрастными особенностями человека. Так, например, в детском возрасте оно соотносится с обогащением мотивационной и нравственной сферы, с общим интеллектуальным развитием ребенка.

Во взрослой жизни люди чаще всего добиваются успехов за счет работоспособности, научной организации труда и воли на пути реализации цели.

Вопросы для самоконтроля.

Чтобы проверить, насколько хорошо вы усвоили эту тему, ответьте на вопросы.

ЗАДАНИЕ ПЕРВОЕ.

Первый вопрос. Что такое воля?

Второй вопрос. Назовите основные признаки волевого процесса.

Третий вопрос. Какие волевые качества Вы знаете?

ЗАДАНИЕ ВТОРОЕ (тест). Выберите правильный ответ. Ответы можете записывать на бумаге.

Первый вопрос. Психическая деятельность человека, определяющая его целенаправленные действия и поступки, связанные с преодолением трудностей и препятствий - это ...

Ответ А: деятельность творческая

Ответ Б: воля

Ответ В: темперамент

Ответ Г: способность

Второй вопрос. Волевое усилие - это ...

Ответ А: особое состояние нервно-психического напряжения, мобилизующее физические, интеллектуальные и моральные силы человека

Ответ Б: величина препятствий, которые человек способен преодолеть

Третий    вопрос.    Препятствия,    не   зависящие    от    человека,    внешние    помехи, противодействие других людей, природные стихии - это ...

 Ответ А: препятствия внешние

 Ответ Б: препятствия внутренние

Четвертый вопрос. Препятствия, зависящие от человека, нежелание делать то, что нужно - это ...

Ответ А: препятствия внешние

Ответ Б: препятствия внутренние

Пятый вопрос. Волевые действия возникают ...

Ответ А: непроизвольно

Ответ Б: на основе речевых сигналов

Шестой вопрос: Волевое действие - это ...

Ответ А: непроизвольное действие

Ответ Б: произвольное действие

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!!!

Правильными являются следующие ответы: вопрос первый - Б; вопрос второй - А; вопрос третий - А; вопрос четвертый - Б; вопрос пятый - Б; вопрос шестой - Б.

ВАМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ТЕСТ НА СИЛУ ВОЛИ (ПО Р.С. НЕМОВУ)

Послушайте вопросы. Из нескольких альтернативных ответов выберите подходящий
ответ. Выбранные Вами ответы записывайте на бумагу в баллах, которые будут зачитываться
вместе с ответами.                                                           

Вопрос первый. Часто ли Вы задумываетесь над тем, какое влияние Ваши поступки оказывают на окружающих людей?

Ответ А: очень редко (ноль баллов)

Ответ Б: редко (один балл)

Ответ В: достаточно часто (два балла)

Ответ Г: очень часто (три балла)

Вопрос второй. Случается ли Вам говорить людям что-либо такое, во что вы сами не верите, но утверждаете из упрямства, наперекор другим?

Ответ А: да (ноль баллов)

Ответ Б: нет (один балл)

Вопрос третий. Какие из перечисленных ниже качеств Вы более всего цените в людях?

Ответ А: настойчивость (один балл)

Ответ Б: широту мышления (один балл)

Ответ В: умение показать себя (ноль баллов)

Вопрос четвертый. Имеете ли Вы склонность к педантизму?

Ответ А: да (два балла)

Ответ Б: нет (ноль баллов)

Вопрос пятый. Быстро ли Вы забываете о неприятностях, которые случаются с Вами?

Ответ А: да (ноль баллов)

Ответ Б: нет (два балла)

Вопрос шестой. Любите ли Вы анализировать свои поступки?

Ответ А: да (два балла)

Ответ Б: нет (ноль баллов)

Вопрос седьмой. Находясь среди людей, хорошо Вам известных, Вы:

Ответ А: стараетесь придерживаться правил поведения, принятых в этом кругу (два балла)

Ответ Б: стремитесь оставаться самим собой (ноль баллов)

Вопрос восьмой. Приступая к выполнению трудного задания, стараетесь ли Вы не думать об ожидающих Вас проблемах?

Ответ А: да (ноль баллов)

Ответ Б: нет (два балла)

Вопрос девятый. Какая из перечисленных ниже характеристик Вам более всего подходит?

Ответ А: мечтатель (ноль баллов)

Ответ Б: «рубаха-парень» (один балл)

Ответ В: усерден в работе (три балла)

Ответ Г: пунктуален и аккуратен (два балла)

Ответ Д: любит философствовать (два балла)

Ответ Е: суетлив (ноль баллов)

Вопрос десятый. При обсуждении того или иного вопроса Вы:

Ответ А: всегда высказываете свою точку зрения, даже если она отличается от мнения большинства (два балла)

Ответ Б: считаете, что в данной ситуации лучше всего промолчать и не высказывать свою точку зрения (ноль баллов)                                                                                                                                                                  

Ответ В: внешне придерживаетесь большинства, внутренне оставаясь при своем мнении (ноль баллов)

Ответ Г: принимаете точку зрения других, отказываясь от права иметь собственное мнение (ноль баллов)

Вопрос одиннадцатый. Какое чувство у Вас обычно вызывает неожиданный вызов к руководителю?

Ответ А: раздражение (ноль баллов)

Ответ Б: тревогу (один балл)

Ответ В: озабоченность (два балла)

Ответ Г: никакого чувства не вызывает (ноль баллов)

Вопрос двенадцатый. Если в пылу полемики Ваш оппонент срывается и допускает личный выпад против Вас, то Вы:

Ответ А: отвечаете ему тем же (ноль баллов)

Ответ Б: не обращаете на это внимание (два балла)

Ответ В: демонстративно оскорбляетесь (один балл)

Ответ Г: прерываете с ним разговор, чтобы успокоиться (три балла)

Вопрос тринадцатый. Если Вашу работу забраковали, то Вы:

Ответ А: испытываете досаду (два балла)

Ответ Б: испытываете чувство стыда (один балл) Ответ В: гневаетесь (ноль баллов)

Вопрос четырнадцатый. Если Вы вдруг попадаете впросак, то кого вините в этом в первую очередь?

Ответ А: себя самого (два балла)

Ответ Б: судьбу, невезение (ноль баллов)

Ответ В: объективные обстоятельства (ноль баллов)

Вопрос пятнадцатый. Не кажется ли Вам, что окружающие Вас люди недооценивают Ваши способности и знания?

Ответ А: да (ноль баллов)

Ответ Б: нет (два балла)

Вопрос шестнадцатый. Если друзья или коллеги начинают над Вами подтрунивать, то Вы:

Ответ А: злитесь на них (ноль баллов)

Ответ Б: стараетесь уйти от них и держаться подальше (один балл)

Ответ В: сами включаетесь в игру и начинаете подыгрывать им, подшучивая над собой (два балла)

Ответ Г: делаете безразличный вид, но в душе негодуете (ноль баллов)

Вопрос семнадцатый. Если Вы очень спешите и вдруг не находите на привычном месте свою вещь, куда Вы ее обычно кладете, то:

Ответ А: будете молча продолжать ее поиск (два балла)

Ответ Б: будете искать, обвиняя других в беспорядке (ноль баллов)

Ответ В: уйдете, оставив нужную вещь дома (один балл)

Вопрос восемнадцатый. Что скорее всего выведет Вас из равновесия?

Ответ А: длинная очередь в приемной у какого-нибудь чиновника, к которому Вам необходимо срочно попасть (один балл)

Ответ Б: толчея в общественном транспорте (ноль баллов) 

Ответ В: необходимость приходить в одно и то же место, несколько раз подряд по одному и тому же вопросу (два балла)

Вопрос  девятнадцатый.   Закончив  с  кем-то  спор,  продолжаете  ли   Вы  его  вести мысленно, приводя все новые аргументы в защиту своей точки зрения?

Ответ А: да (ноль баллов)

Ответ Б: нет (два балла)

Вопрос двадцатый. Если для выполнения срочной работы представится возможность выбрать себе помощника, то кого из следующих возможных кандидатов в помощники Вы предпочтете?

Ответ А: исполнительного, но безынициативного человека (ноль баллов)

Ответ Б: человека, знающего дело, но спорщика и несговорчивого (один балл)

Ответ В: человека, одаренного, но с ленцой (два балла).

Теперь подсчитайте сумму полученных Вами баллов.

Если сумма набранных баллов четырнадцать и меньше, то данный человек считается человеком со слабой волей.

При сумме баллов от пятнадцати до двадцати пяти характер и воля человека считаются достаточно твердыми, а поступки в основном реалистичными и взвешенными.

При общей сумме баллов от двадцати шести до тридцати восьми характер человека и его воля считаются очень твердыми, а его поведение в большинстве случаев - достаточно ответственным. Имеется, правда, опасность увлечения силой воли с целью самолюбования.

При сумме баллов выше тридцати восьми воля и характер человека считаются близкими к идеальным, но иногда возникают сомнения в том, достаточно ли правильно и объективно человек себя оценил.