Параграф первый. Значение памяти в жизни человека.

Память есть у всех живых существ. Без памяти невозможна нормальная жизнедеятельность. Благодаря памяти человечество достигло огромных результатов в различных областях деятельности и культуры. Однако необходимо и дальше совершенствовать человеческую память, так как растет количество новой информации, вводится в эксплуатацию новейшая техника.

В психологии принято памятью называть процессы запоминания, сохранения, воспроизводства и переработки человеком разнообразной информации.

Механизмами функционирования памяти наука интересуется давно. Уже установлено, что некоторые отделы коры головного мозга отвечают за организацию процесса запоминания. Если, например, нарушить лимбическую систему - часть мозга, которая прилегает к переднему концу мозгового ствола, то у человека полностью исчезает способность что-либо запоминать. А если электрическим током раздражать височную часть больших полушарий головного мозга, то у человека могут появляться яркие воспоминания давно забытого.

Издавна человечество пыталось найти ключи к тайникам своей памяти. На земном шаре немало людей, обладающих феноменальной памятью. Например, маленькая жительница филиппинской столицы Шакре Луна (тысяча девятьсот восемьдесят девятого года рождения) в трехлетнем возрасте играет на пианино и скрипке, рисует картины масляными красками, поражает познаниями в области анатомии и астрономии. Она наизусть знает сорок одно стихотворение, классификацию нескольких десятков насекомых, планеты Солнечной системы. Поистине способности человека безграничны.

Основными функциями памяти являются запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Запоминание - один из процессов памяти, связанный с введением в память необходимой информации.

Сохранение - один из процессов памяти, направленный на хранение полученной информации.

Воспроизведение - один из процессов памяти, направленный на припоминание ранее воспринятой информации.

Вышеназванные процессы, а именно запоминание, сохранение и воспроизведение различны по своей структуре и результатам и имеют индивидуальные различия у разных людей.

Параграф второй. Виды памяти и их особенности.

В психологии существуют различные классификации видов человеческой памяти. По времени сохранения информации выделяют кратковременную, долговременную и оперативную или, другими словами, моментальную память.

Кратковременная память предполагает хранение информации в течение короткого промежутка времени. Например, человек может с ходу запомнить какой-либо материал и тут же припомнить его.

Долговременная память характеризуется способностью хранить информацию на неограниченное время. Это значит, что человек в любой момент может вспомнить необходимую ему информацию. Функционирование долговременной памяти связано с усилием воли и мышлением.

Оперативная или моментальная память занимает промежуточное положение между долговременной и кратковременной памятью. Эта память предназначена для выполнения какой-либо задачи, действия или операции. Если задача решена, то информация может исчезнуть из памяти.

Существует и другая классификация. Ее основанием служит преобладание в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения информации того или иного анализатора. Различают зрительную, слуховую, эмоциональную, двигательную, а также осязательную, обонятельную, вкусовую память.

Охарактеризуем некоторые из них.

Зрительная память - это память на зрительные образы. Этот вид памяти чрезвычайно важен для человека. Ведь не случайно говорят, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Человек запоминает легко то, что созерцает зрительно.

Слуховая память - это запоминание разнообразных звуков. Этот вид памяти характеризуется тем, что человек быстро, на слух, запоминает необходимый ему материал. Такой памятью обладают лекторы, музыканты, писатели. Известно, что выдающийся русский композитор СВ. Рахманинов обладал необыкновенной музыкальной памятью.

Эмоциональная память - это память на переживания. Человек может заново переживать какие-либо чувства, связанные с воспоминаниями о каких-то событиях. Например, такие чувства как радость, горечь, умиление и другие.

Двигательная память - это память на движения. Человек может с точностью воспроизводить какие-либо движения, которые он запомнил ранее. Эта память необходима человеку при выполнении физических упражнений, трудовой деятельности, профессиональных задач.

Огромную роль в жизни человека играют осязательная, обонятельная, вкусовая виды памяти. В ходе жизни человек запоминает запахи духов, вкус продуктов и так далее.  

Помимо вышеперечисленных классификаций существует еще одна. Ее основанием является участие силы воли в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала. Различают произвольную и непроизвольную виды памяти.

Непроизвольная память - это запоминание информации без особых усилий человека, то есть автоматически. Человек не ставит перед собой задачу запомнить что-либо. Например, человек запоминает понравившуюся мелодию, не ставя перед собой задачу запомнить ее.

Произвольная память - это запоминание и воспроизведение информации с помощью волевых   усилий.   В   данном   случае   человек   ставит   перед   собой   задачу   запомнить интересующий его материал. Например, при подготовке к экзаменам школьники и студенты прилагают особые усилия, чтобы запомнить экзаменационный материал. Все виды памяти активно работают в любой жизненной ситуации.

Параграф третий. Индивидуальные различия памяти.

Память проявляется в различных аспектах, на разных уровнях. Она имеет необозримые возможности и резервы. Память у разных людей имеет свои индивидуальные особенности. Одни люди запоминают быстро и прочно, другие запоминают материал в большом объеме, третьи могут воспроизвести материал с невероятной точностью. У одних людей хорошо развита слуховая память, у других - зрительная и так далее.

В литературе сохранились уникальные примеры проявления человеческой памяти. Так, например, описана судьба финского студента, жившего в восемнадцатом веке, который знал почти все европейские языки. Считалось, что эта способность была дана ему нечистой силой, за что церковные служители приговорили его к смерти.

Процессы памяти связаны с личностными особенностями человека, его интересами, склонностями, потребностями. Большую роль играет отношение к запоминаемому материалу. Насколько этот материал важен для человека? Какие эмоции и чувства вызывает? Не последнюю роль играют и физические состояния человека.

Также установлено, что существуют у некоторых людей болезненные расстройства памяти. Например, кратковременные или длительные потери различных видов памяти, склонность к забыванию и так далее.

Вопросы для самоконтроля.

Чтобы проверить, насколько хорошо вы усвоили эту тему, ответьте на вопросы.

ЗАДАНИЕ ПЕРВОЕ.

Первый вопрос. Что такое память?

Второй вопрос. Какие виды памяти Вы знаете? Охарактеризуйте их.

Третий вопрос. Какие функции памяти Вы знаете?

ЗАДАНИЕ ВТОРОЕ (тест). Выберите правильный ответ. Ответы можете записывать на бумаге.

Первый вопрос. Процессами памяти являются:

Ответ А: запоминание, узнавание

Ответ Б: запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание

Второй вопрос. Непроизвольное запоминание - это ...

Ответ А: запоминание, перед которым ставим цель запомнить что-либо и выполняем действия, направленные на достижение этой цели

Ответ Б: запоминание, которое происходит без специальной цели запомнить

Третий вопрос. Произвольное запоминание - это ...

Ответ А: запоминание, которое происходит без специальной цели запомнить

Ответ Б: запоминание, перед которым мы ставим цель запомнить что-либо

Четвертый вопрос. Виды памяти с позиции волевой регуляции - это ...

Ответ А: произвольная, непроизвольная

Ответ Б: кратковременная, длительная, оперативная

Ответ В: двигательная, эмоциональная, слуховая, осязательная, зрительная, слуховая

Пятый вопрос. Виды памяти с точки зрения длительности сохранения в памяти?

Ответ А: произвольная, непроизвольная

Ответ Б: кратковременная, длительная, оперативная

Ответ В: двигательная, эмоциональная, образная

Шестой    вопрос:    Запоминание,    сохранение    и    воспроизведение    образов    ранее воспринимавшихся предметов и явлений действительности - это  

Ответ А: двигательная память

Ответ Б: кратковременная память

Ответ В: образная память

Ответ Г: эмоциональная память

Седьмой вопрос. Память на движения - это ...

Ответ А: слуховая память

Ответ Б: зрительная память

Ответ В: эмоциональная память

Ответ Г: двигательная память

Восьмой вопрос. Запоминание разнообразных звуков - это ...

Ответ А: зрительная память

Ответ Б: слуховая память

Ответ В: двигательная память

Ответ Г: оперативная память

Девятый    вопрос.    Процесс    памяти,    направленный    на    воспроизведение    ранее воспринятой информации?

Ответ А: запоминание

Ответ Б: сохранение

Ответ В: воспроизведение

Десятый вопрос. Процесс памяти, направленный на хранение полученной информации?

Ответ А: запоминание

Ответ Б: сохранение

Ответ В: воспроизведение

Одиннадцатый вопрос. Процесс памяти, связанный с введением в память необходимой информации?

Ответ А: запоминание

Ответ Б: сохранение

Ответ В: воспроизведение

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!!!

Правильными являются следующие ответы: вопрос первый - Б; вопрос второй - Б; вопрос третий - Б; вопрос четвертый - А; вопрос пятый - Б; вопрос шестой - В; вопрос седьмой - Г; вопрос восьмой - Б; вопрос девятый - В; вопрос десятый - Б; вопрос одиннадцатый - А.

ЗАДАНИЕ ТРЕТЬЕ. ПОСЛУШАЙТЕ, ЭТО ИНТЕРЕСНО!!!

Индийская девочка Шакунтала Деви принимала участие в соревнованиях с электронно-вычислительными машинами. В Сиднейском университете она опередила по скорости расчетов несколько компьютеров!

ЭТО ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ!!!

1. То, чем человек особенно интересуется, запоминается надолго.
2. Странные, необычные впечатления запоминаются быстрее, чем те, которые являются привычными.

3.Новое повторение способствует успешному запоминанию ранее выученного.  Не случайно говорят: «Повторение - мать учения».

НА ДОСУГЕ!!!

Предлагаем Вам в целях развития своей памяти поиграть с друзьями в игру, которая называется «Скульптор».

Из числа участников выбирается так называемый скульптор. Его задача: вернуть исходное положение скульптурам. На первом этапе игры все участники выбирают какую-либо позу. Скульптор запоминает позу каждого участника. Затем скульптор отворачивается. В это время участники меняют позы. На следующем этапе скульптор пытается обнаружить все перемены.