Содержание
Модуль 1. Теоретические основы технологии критериального оценивания учебных достижений учащихся
Лекция 1. Критериальное оценивание: определение, особенности, цель, задачи, структура
Лекция 2. Принципы и функции критериального оценивания. Основные понятия
Лекция 3. Концептуальная основа технологии критериального оценивания
Лекция 4. Уровни владения иностранным языком в учебных планах и программах среднего образовании по обновленному содержанию
Лекция 5. Тест как инструмент оценки результатов обучения
Модуль 2. Особенности содержания обучения языковым предметам в условиях модернизации казахстанской системы образования в период с 2016-2021 гг.
Лекция 6. Обновленное содержание учебных программ по предметам «Русский язык», «Английский язык»
Лекция 7. Методические вопросы дистанционного обучения
Лекция 8. Приемы и техники обогащения словарного запаса учащихся на русском и английском языках
Лекция 9. Современные методы и приемы качественного совершенствования изучаемой лексики: концептуальный анализ
Лекция 10. Вопросы содержания обучения грамматике. Коммуникативные регистры речи
Лекция 11. Учебный текст: методические характеристики
Модуль 3. Стратегия обучения видам речевой деятельности. Оценивание устной речи и письма
Лекция 12. Обучение аудированию и говорению. Оценивание устных ответов
Лекция 13. Обучение чтению: задачи, функции, виды чтения. Читательская грамотность
Лекция 14. Содержание обучения говорению. Оценивание
Лекция 15. Содержание обучения письменной речи. Эссе как основной жанр школьного сочинения: принципы, признаки, практика подготовки к написанию эссе. Оценивание