ҚОРЫТЫНДЫ
Гармоника Қазақстанда ежелден қалыптасқан аспап. Гармон және оның жетілген түрлері –
баян мен аккордеон халық мәдениетінің барлық саласына еніп, осынау аспаптарда жаппай орындаушылық өнердің
өсіп-жетілгендігін дәлелдейді. Баянға деген сүйіспеншілік, аспапты жаппай меңгеру арнайы оқу орындарында
бүкілхалықтық мағынаға ие болып отыр.
Кітап авторлары қазақстандағы сырнайда орындаушылықтың негізгі даму кезең-
дерін көрсеткен:
- 1850-ші жылдары гармониканың қазақ даласында өрістеуі;
- сырнай музыкасымен қалын бұқараның әуестенуі;
- халықтық кәсіби дәстүрлі музыканы таратушы ақын-гармоншылардың көптеп пайда болуы;
- сырнайшылардың сүйемелдеуімен халықтық ән мектептерінің дамуы;
- 1926 жылдан бастап гармоникамен әуестенуші бұқаралық орындаушылыққа комсомолдың әсері;
- байқаулар мен конкурстар;
- жетілдірілген гармониканың түрлері – баян мен аккордеонның шығуы;
- Қазақстанның барлық аймақтарында кәсіби баянда үйрену мектептерін ашу;
- К.К.Ошлаков және оның ізбасарлары;
- БММ-де, музыка училищелерде, консерваторияда баян сыныптарының ашылуы;
- көркемөнерпаздар үйірмелерінде баянмен шұғылдану;
- сырнайды қазақ халық аспаптар оркестріне енгізудегі Ф.Ш.Мансуров пен Ш.С.Қажығалиевтің рөлі (оркестр
партитурасына сырнайдың тең дәрежеде енгізілуі);
- Б.Ш.Сарыбаевтың сырнайды қазақ фольклорлық аспаптар ансамбліне енгізуі;
- Н.А.Тілендиевтің сырнайды фольклорлық-этнографиялық оркестрге енгізуі;
- Баян орындаушылығының академиялық салаға бөлініп шығуы және дамуы;
- Қазақстан композиторларының шығармаларын баянға лайықтау;
- Қазақ халық әндерін транскрипциялау;
- Домбыра күйлерін баянға лайықтау жанрының дамуы;
- Ұлттық мелос негізіндегі төлтума (өзіндік) репертуардың пайда болуы;
Баянның біртіндеп бұқаралық мәні кете бастауының бірнеше себептері:
- Баянда эстрадалық, танымалдық және джаздық шығармаларды оқыту курсы;
- Баянда импровизациялау курсы;
- Баянда халық музыкасын өңдеу курсы.
Халық әні бөліміне:
- «Сырнаймен дәстүрлі өлең айту» курсын енгізу.
- Барлық деңгейдегі байқауларды (оқу орындарында, қалалық, республикалық) және орындаушылардың әртүрлі жас
ерекшеліктерін ескеріп, академиялық бағыттан басқа, қосымша номинациялар енгізу:
- эстрадалық бағыт, жеңіл музыка; джаздық импровизациялар;
- халық музыкасы (орыс халық өлеңдерді виртуозды өңдеу, күйлерді лайықтау);
- баяншылар ансамбльдері (әртүрлі жанрлардағы жан-жақты бағдарламаларымен, эстрадалық бағытты қосу);
- баянның (аккордеонның) қатысуымен эстрадалық ансамбльдер;
- халық аспаптарының аралас дуэттері мен триолары (баян мен домбыра, баян мен жетіген, баян мен сыбызғы
және басқалары);
- сырнайдың сүйемелдеуімен дәстүрлі халық әндері;
- көркемөнерпаздар ұжымдары;
- бүкілодақтық, халықаралық байқаулардың өте күрделі бағдарламаларын меңгерген мамандар дайындау.
Еңбекте қазақ халық музыка мәдениетінде баян-аккордеон аспаптарының алатын орны, дамуы,
таралуы және баянда орындаушылыққа кәсіби оқыту, қазақстандық баяншылардың беделді халықаралық байқауларда
өздерінің орындаушылық шеберліктері арқылы жеткен жеңістері, педагог – мамандардың бүгінгі күнге дейін жас
ұрпақты дайындауда қол жеткізген жетістіктері қорытындыланған.
Сөз соңында, 150 жылдық тарихы бар баян орындаушылық өнерінің халық ішінде алатын тарихи
маңызы зор болғандықтан, баян өнері болашақта да дами береді деген сенімдеміз.